高齢者や障がい者の自主的・選択的な生活を尊重しQOL(生活の質•人生の質)を重視した援助ができるよう介護者自身の人間性を高めるとともに介護福祉に関する専門的な知識・技術を習得していきます。

介護福祉従事者として必要な福祉に関する科目と介護技術の習得、介護実習で培った実践力で、指導的役割を果たすことのできる人材として地域で活躍できます。

個人と社会・地域との関係性および人々の暮らしを支える医療・介護・障害・年金などをはじめとする社会保障の各制度・しくみや、高齢化の進行に伴う介護の社会化および障がい者の自立と地域生活の実現、その他介護・実践にかかわる諸制度・施策について学びます。

利用者の方の生活を支援していくために必要な住環境の整備、衣類の着脱、食事、排泄、入浴等の基本的な知識と技術を学びます。実際の介護現場を想定し、学生が介護者役や利用者役になりながら、利用者の方の気持ちに添った介護ができるように学習します。

レクリエーション支援が必要とされる具体的な場面について理解を深めるための授業です。ホスピタリティトレーニングとアイスブレーキングを通して、個人や集団とのコミュニケーションをとる能力や集団の中のコミュニケーションを促進する方法を学んでいきます。

医療関係者との連携のもとで、利用者の方の健康状態把握やバイタルサインの観察・測定方法、救急蘇生法等をはじめ、喀痰吸引、経管栄養などの技術演習等を通じて、安全で適切な医療的ケアを実施するために必要な知識と技術を学びます。

座学で学んだ知識を踏まえて、実習室で介護場面の演習をします。指導する教員も、現場経験の豊富な教員が多く、20数名の学生に対し、2〜3名の教員が指導に当たり(1ベッドにつき2〜3名の学生の配置)きめ細かな指導体制を取っています。ICFの視点に基づいた自立支援ができるように知識と技術を学んでいきます。

1年次の前期では、利用者様の生活を支援していくために必要な食事介助や移動・移乗介助などの演習や、介護に関する制度・法律、利用者の方に多い疾病や障がいについて学びました。後期に入り、現在は排泄の介助を学習しています。利用者様の尊厳に関わる支援なので、しっかり知識や技術を身につけ、来年の介護実習に活かしたいです。

毎年3月下旬に開催する模擬授業体験では、入学後の本学における学習内容や学生生活について理解を深める機会として、講義・演習体験、学生食堂の体験等のほか、仲間づくりを目的としたトークセッション等に参加します。

別科　介護福祉科独自の入学前教育「夢ノート」を活用し、入学する前から、介護・福祉に関する様々な課題や動向などを自主的に調べ、自分だけの1冊にまとめながら、分野についての理解を深めていきます。
また、入学後からは「自己評価ツール」として活用します。